Propuetas de Seminarios

Los seminarios que se presentan a continuación son en el marco del segundo año de ejecución de los siguientes proyectos de investigación:

Genealogía del pensamiento y prácticas de las corrientes psicológicas en nuestro país. Responsable: Jorge Chavez

1-RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN.

La psicología como disciplina ha tenido un desarrollo importante que la ha consolidado como una de las profesiones que es llevada adelante por la Universidad de la República y otras universidades en nuestro país. La inserción de la psicología dentro del ámbito universitario es un aspecto del desarrollo de un campo de estudio que se caracteriza por multiplicidad de prácticas, referencias teóricas y espacios de intervención.

Esta multiplicidad inherente a este campo de estudios recrea un entramado complejo de saberes y practicas de los cuales queremos reconocer su procedencia y devenires posteriores.

La “psicología disponible” o el estado actual del arte devienen seguramente de la consolidación de ciertas acciones, en momentos acciones individuales en otros casos colectivas, encuentros que producen agenciamientos y enunciados que a la postre quedaran suspendidos u ocultos dando paso al existente actual.

En este sentido esta investigación intentará recuperar estas prácticas y discursos que configuran lo que podemos considerar las condiciones de posibilidad del surgimiento y desarrollo de prácticas y pensamiento en psicología en nuestro país.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.

Objetivo general:

Aproximarnos a los modos en que las diferentes corrientes psicológicas en nuestro país se configuran como espacios de conocimiento dentro del campo de la psicología.

Objetivos específicos:

- Reconocer las condiciones sociohistoricas que propician la aparición y desarrollo de las corrientes psicológicas.

- Visualizar las diversas formas de aplicación de técnicas y construcción de campos de intervención.

- Sistematizar los diversos marcos epistémicos, dispositivos de intervención y aplicación de tecnologías de las corrientes que investiguemos dentro del campo de la psicología.

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Programa Memoria Docente-Memoria Institucional (PMDMI).

Equipo docente: Cecilia Baroni, Grisel Prieto, Gonzalo Yañez.

Proyecto de investigación

Transformaciones

A.- Fundamentación y antecedentes.

En el marco del trabajo en el Observatorio de UHPs nos proponemos llevar adelante una línea de investigación que aporte a entender los procesos de, transformación y consolidación de la Facultad de Psicología -UR a 15 años de su creación.

El proceso de institucionalización de la psicología en la Universidad no ha sido sencillo, mucho menos lineal u ordenado, ha estado signado por constantes cambios tanto es su forma (Licenciaturas, Cursos, Escuela, Instituto), perfiles académicos (técnico, psicólogo, licenciado), lugares y personalidades que han contribuido a nuestra actual forma de hacer y sentir la Psicología en nuestro país. Creemos que este proceso significó la existencia de diferentes posturas, juegos de poder y de saber, que signaron algunas tensiones tramitadas o no a nivel institucional.

En ese marco y a su vez inmersos en lo que a nivel central de la UR se ha dado en

denominarse Segunda Reforma, es que también nuestra Facultad se encuentra

actualmente frente a una serie de propuestas, que obligan a pensar en una

transformación que acompañe las líneas generales planteadas por Rectorado.

La necesidad de cambiar, de transformarse no es nueva en Psicología. Como ejemplo de ello sólo basta decir que a 10 años de la implementación del Plan 88 ya se comienza a pensar en realizar un cambio de Plan que hasta la actualidad no se ha concretado. Por otra parte, se ha modificado la estructura de la Facultad e inclusive se han generado cambios a nivel de las prácticas docentes y los diseños curriculares que podríamos decir que no están dentro de lo que el Plan preveía.

Desde UHPs creemos que investigar sobre los diversos procesos de transformación permitirá, a la vez que entender cómo, porqué y qué tipo de cambios se han producido, generar los insumos necesarios para aportar a la discusión colectiva sobre la actual propuesta de transformación en nuestra institución. Indagar sobre aquellos elementos que rescaten lo andado, lo producido y que den luz a algunos de los procesos actuales en la Facultad de Psicología.

Por otra parte no existe aún en nuestra casa de estudios una producción sistematizada que de cuenta de este proceso y de todo lo que ello supone. Con esto hacemos referencia a que todas las discusiones, actores, propuestas, resoluciones, etc han quedado o en los actores implicados o en archivos institucionales sin poder llegar a ser parte de una historia compartida y construida más allá de quienes la vivieron.

Esto sensación tiene como punto de partida el haber presenciado, en el marco de las propuestas de transformación realizadas por Decanato en la actualidad, algunas discusiones donde es curioso escuchar, de diversos protagonistas de nuestra institución, discursos que parecen olvidar los procesos de consolidación y puesta en marcha de nuestra actual estructura y plan de estudios. Procesos que fueron lentos, paulatinos y que deben haber implicado mucho esfuerzo y desgaste a nivel de diversos actores de nuestra institución. De allí la importancia de rescatar tanto a nivel vivencial como documental la historia de nuestra Facultad de los últimos tiempos.

B.- Objetivos generales

• Indagar sobre los procesos de consolidación y transformación de la Estructura de la Facultad de Psicología a 15 años de su creación (1994-2009)

• Construir la memoria institucional de ese momento histórico.

C.- Objetivos Específicos.

- Relevar los documentos institucionales que den cuenta de las diversas

transformaciones estructurales en la Facultad de Psicología.

- Identificar los diversos actores que han aportado a dicho proceso.

- Ubicar hechos relevantes de nuestra historia institucional actual en ese período.

Los Seminarios de iniciación a la investigación propuestos son:

1.Un museo en Facultad. Docente responsable: Gonzalo Yañez.

2. Galería de personajes. Docente responsable: Grisel Prieto.

3. La Facultad en documentos (1994-2009). Docente responsable: Cecilia Baroni.

Se prevé un encuentro interseminarios, de carácter expositivo, para cruzar los resultados de las distintas líneas de trabajo llevadas adelante por los estudiantes.

Asimismo los docentes mantendrán una reunión semanal de coordinación para ir

ajustando y planificando las tareas en el marco de los seminarios y de las tareas de inicio a la investigación propuestas.

Ver horarios en la página de Facultad.

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